摽有梅

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　　何時櫻花開？女孩初長成。

　　何時櫻花舞？女孩展嬌顏。

　　何時櫻花嘯？女孩笑銀鈴。

　　何時櫻花謝？女孩蹙愁眉。



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　　　　《詩經》摽有梅‧召南

　　

　　摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其吉兮！

　　摽有梅，其實三兮。求我庶士，迨其今兮！

　　摽有梅，頃筐塈之。求我庶士，迨其謂之！



　　【賞析】

　　樹上的梅子，有七分之多。追求我的良人，請挑吉日來下聘吧！

　　樹上的梅子，還三分之多。追求我的良人，請今日就來下聘吧！

　　樹上的梅子，全落入籃中。追求我的良人，現在就拜堂成親吧！



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　　其實，我自己，對於文學、對於文字、對於遠古，總是嚮往。

　　因為，北商有個特別的國文老師。

　　是她，挑起我上國文課的樂趣。

　　上國文課，就如同在聽說書人般，有趣不枯燥。

　　

　　或許，這是我有生以來，唯一覺得求學過程中，上的最有意義的課。

　　我常想，若不是家庭經濟的因素，我會選擇專心培養自己的興趣。

　　學習藝術、文學，我想，我會很快樂。



　　每個時代中，都有太多的，身不由己，也是命運捉弄。

　　無法做自己最想做的事，是一種折磨、身於囹圄，一種無法伸展的苦痛。

　　

　　國文老師說，她覺得在書中，才找得到慰藉、寄託。



　　這是一個無法適應現代社會的頃向吧！

　　也或許是，一個靈魂無所寄託的哀凄吧！



　　我想，自己也跟老師一樣。

　　容易墜入書本中的世界，一個可以包容自己的世界。



　　這次，把老師曾經唸給我們聽的《摽有梅》給貼上來。

　　是因為，有那麼點感觸。

　　賞析是我自己寫的，大致上是依老師口白的解釋來填。

　　

　　畢竟，青春年華，不待人。



　　少女的夢，卻還未實現。

　　從開始識得喜歡的滋味，到期盼戀愛的滋味。

　　從等待中、從旁觀中，漸漸的開始感到恐慌。

　　戀愛的甜蜜是什麼滋味？

　　有個人相伴是什麼滋味？

　　靈魂的契合又是什麼滋味？

　　

　　當身邊的人，都雙雙對對的時候，自己卻是一個人，何等孤單？

　　

　　習慣了孤單，並不代表，也喜歡孤單。

　　如同空氣般，無形的啃蝕了心。

　　那種惆悵。